教育評価

教育評価（きょういくひょうか、英: Educational evaluation）は、教育活動の改善を目的とし、教育目標への到達の状況、教育効果の測定を行うものである。 1930年代にアメリカ合衆国のラルフ・タイラーらが提唱した概念であり、カリキュラム評価、授業評価、学校評価と分岐・発展していった。