自己調整学習
自己調整学習（じこちょうせいがくしゅう、英:Self-regulated Learning）とは、教育的目標に関わる自己調整の一領域であり、メタ認知、学習戦略（計画・モニタリング・進捗評価）、内発的動機によって学習者が自ら推進する学習を指す。 自己調整学習者は「情報獲得、専門性の拡大、自己改善という目標に向けて、自らの行為をモニタリングし、方向づけ、調整する」。
自己調整学習（じこちょうせいがくしゅう、英:Self-regulated Learning）とは、教育的目標に関わる自己調整の一領域であり、メタ認知、学習戦略（計画・モニタリング・進捗評価）、内発的動機によって学習者が自ら推進する学習を指す。 自己調整学習者は「情報獲得、専門性の拡大、自己改善という目標に向けて、自らの行為をモニタリングし、方向づけ、調整する」。
自己調整学習（じこちょうせいがくしゅう、英:Self-regulated Learning）とは、教育的目標に関わる自己調整の一領域であり、メタ認知、学習戦略（計画・モニタリング・進捗評価）、内発的動機によって学習者が自ら推進する学習を指す。 自己調整学習者は「情報獲得、専門性の拡大、自己改善という目標に向けて、自らの行為をモニタリングし、方向づけ、調整する」。
出典: Wikipedia「自己調整学習」 · CC BY-SA 4.0
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